Während der Arbeit am Beurteilungskonzept ist aufgefallen, dass sowohl in den Veranstaltungen zur Beurteilung nach LP21, als auch in anderen Beurteilungskonzepten eine Beurteilung nach TUPF (transparent, umfassend, passend, förderorientiert) angestrebt wird. Das macht Sinn, jedoch finden sich kaum Unterlagen, woher dieser Begriff stammt resp. geändert werden sollte. In vielen Quellen wird immer noch von FLUT geschrieben.
Hat jemand von euch eine genaue Quelle eines Lehrmittels oder einer amtlichen Unterlage, die TUPF nachweisen kann?
das Akronym TUPF ist mir als solches nicht bekannt, auch wenn es sich dabei um eine gute Eselsbrücke handelt. In den AHB Punkt 5.2.2 „Qualitätsmerkmale einer kompetenzorientierten Beurteilung“ werden die vier Punkte ausgeführt. Im LP21 wird das „L“ in „FLUT“ zum „P“, weil nicht mehr die Lernziele erreicht - L=lernzielorientiert -, sondern Kompetenzen aufgebaut werden sollen.